Parte 1
1.- Identificación de la Institución Oferente: 2.- Nombre del Proyecto 3.- Destinatarios 4.- Sede 5.- Fundamentación de la propuesta 6.- Objetivos
Parte 2
7.- Contenidos 8.- Cuerpo académico 9.- Profesores tutores 10.- Desarrollo de la propuesta 11.- Bibliografía
Parte 3
12.- Organización de la sedes 13.- Organización y gestión de la actividad 14.-Descripción del dispositivo previsto para el monitoreo y la evaluación de la oferta. 15.- Cronograma 16.- Financiamiento
Parte 4
17.- ANEXOS
Alcanzar una meta deseada es un estado de identidad que permite desafiarnos a transitar NUEVOS CAMINOS... con la seguridad del que puede lograrlo, y sin temor de extraviarse o perderse. Otorga un estado de LIBERTAD que nace de haber recorrido el camino hacia UNO MISMO... Y el que llegó a sí mismo, y perdió todos los miedos de su propia realidad, es capaz de DIALOGAR, porque también perdió el miedo a los otros "si mismos".
viernes, 13 de marzo de 2009
jueves, 12 de marzo de 2009
1.- Identificación de la Institución Oferente
( FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dirección de Enseñanza Superior de la Provincia de Corrientes “Anteproyecto de Educación a Distancia – Capital”. Resolución 644 24/04/2008) - Expediente 330-13-11-3800/2007 -.)
1.- Identificación de la Institución Oferente:
(Incluir los datos de la institución oferente y de las Instituciones en que se convino, si ese fuera el caso)
a. Nombre: Instituto Superior de Formación Docente “José Manuel Estrada”
b. Dirección postal: San Martín 850 Corrientes/ capital ( CP 3400)
c. Teléfono Fax E mai:l
d. Responsable Institucional: Lic. José Azzi (Rector)
e. Resolución del consejo Directivo que aprobó la propuesta:
2.- Nombre del Proyecto
Taller Aprender Haciendo “Computación, Internet y Correo Electrónico”
3.- Destinatarios
Migrantes digitales
Identificación clara y precisa del nivel, ciclo, funciones a los que se dirige. Cuando incluya destinatarios de distintos nivele, deberá justificar con precisión. En este caso, explicar cómo serán abordadas las particularidades de cada ciclo y nivel de los contenidos y propuestas didácticas.
4.- Sede
SUM (Sala de Usos Múltiples) y Sala de Informática del ISFD “José M. Estrada”
Profesores a Cargo del Curso
1. Lic. Rodolfo Domínguez
2. Ing. Zulma Ibarra
3. Otros
Consignar el lugar de la sede central y subsede desde donde se desarrollará la actividad.
Los docentes a cargo de las sedes deberán contar con título docente de nivel superior.
En todos los casos las instalaciones en que se desarrollen actividades educativas presenciales, deberán contar con las habilitaciones compatibles con el tipo de actividad, seguros y todo otro requisito referido a la habilitación, conforme a la normativa municipal y/o provincial.
5.- Fundamentación de la propuesta
Uno aprende a hablar por imitación, sin que expresamente nos enseñen a hablar, es más, no nos enseñan a hablar, APRENDEMOS a hablar. Pero para escribir es distinto, es necesario que nos enseñen a leer y escribir, aunque para unos es más fácil que otros, NO es natural aprender por si solo a escribir, nos tienen que enseñar, lo mismo pasa con el aprender algo nuevo con lo que se pretende enseñar en este curso sobre conocimientos básicos de “Computación, internet y correo electrónico “
Se sabe que el aprender el uso de estos dispositivos o herramientas informáticos del siglo XXI es importante y principalmente en la gente que tiene como oficio la docencia. A algunos se le debe poner mucho esfuerzo en enseñarles computación y otros aprenden por si solos. No se cuenta con estadísticas o fríos números, pero se percibe que la mayoría está cargada para el lado de los que se les debe enseñar y esto es crucial, el el punto que ha llevado a este grupo de personas a realizar este taller para que sea una fabrica generadora de migrantes digitales y atrapar a todas aquellas personas que estén dispuestos a realizar este curso de despegue hacia el mundo digital.
Creemos que todos los actores debemos poner esfuerzo, horas de trabajo, por parte del que aprende y del que enseña , todas esas horas invertidas tienen su recompensa para el profesor y para el alumno, además de los recursos que se utilicen ( textos, equipos, multimedios, por ejemplo). Hay un costo asociado y este es comparado constantemente con los beneficios esperados.
Sabemos que muchos (se realizo un sondeo de opinión sobre este taller) que les puede apasionar el tema y son entusiastas del aprender, hay otros que les da pánico estas tecnologías, y los que esperan de la capacitación como punto de partida para seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido.
El proyecto ya tiene su primera experiencia piloto en el C.A.I.E del ISFD “José Manuel Estrada”
Los contenidos y dinámica de la metodología del taller lo expresa la grafica siguiente (cuadro A):
PROCESADOR DE TEXTO( PT ).
Un procesador de texto es un programa de la computadora que sirve para escribir documentos nuevos o modificar los ya creados. Estos documentos se pueden almacenar, imprimir e, incluso, utilizar dentro de otros programas. Algunos de los procesadores de textos más conocidos son
a. NotePad,
b. WordPad
c. Word de Microsoft
Existe una gran variedad de programas procesadores de texto. Puede estar integrado en una familia de programas de aplicaciones en el campo de la ofimática (hoja de cálculo, gestor de bases de datos, creador de presentaciones)
Todos los procesadores de texto realizan operaciones similares. La diferencia entre unos y otros radica, fundamentalmente, en la forma en cómo el usuario se comunica con el programa: a través de menús, barras de herramientas o combinaciones de teclas que se puede apreciar en el escritorio de PT.
El PT esta formado por:
a. Edición
a. Crear
b. Modificar
c. Borrar
d. Cambiar
e. Mover
f. Revisar
b. Almacenamiento
a. Disco duro
b. CD
c. DVD
d. Pent drive
c. Comunicación
a. Hojas de Cálculos
b. Gráficos
c. Presentaciones
d. Impresión
a. diseño
b. tipo de papel
c. orientación
¿què es Internet?
Es un conjunto de redes de ordenadores y equipos de todo el planeta, conectados fisicamente mediante cables, los cuales pueden ser de distintos tipos como por ejemplo:
Cables de red local (LAN), donde varias màquinas se conectan en un colegio, oficina, etc.
Cables telefònicos domèsticos.
2. ¿què servicios ofrece Internet? http://adiestramiento.moodleperu.org/course/view.php?id=54
¿què es Internet?
Está formado por un conjunto de redes de computadoras en todo el planeta, conectados fisicamente mediante cables, los cuales pueden ser de distintos tipos como por ejemplo:
Cables de red local (LAN), donde varias máquinas se conectan en un colegio, oficina, etc. ó Cables telefónicos conectados en red (MAN ó WAN)
Las posibilidades que ofrece Intenet se llaman servicios, y los màs usados son:
a. Correo electrònico.- e-mail, uno de los principales servicios de Internet
b. world wide web.-el servicio màs popular y el màs usado , junto al correo electrònico.
c. b)FTP .-Sistema de trasmisiòn de ficheros, utilizado para enviar y recibir archivos de gran tamaño de forma ràpida y còmoda.
d. c)Internet Relay Chat.- Sistem ade comunicaciones que permite mantener conversaciones privadas , entiempo real y mediante textos a traves de la red.
Marco Teórico
a. Criterios que orientaron las decisiones pedagógicas / didácticas de la propuesta a distancia para el proyecto en general y sus componentes.
b. Descripción del proceso desarrollado por la institución para la generación del proyecto (diagnóstico, capacitación del personal, elaboración de dispositivos administrativos y pedagógicos, otros aspectos relevantes).
6.- Objetivos
El curso tiene por objetivo principal que los alumnos aprendan y manejen :
a. Conocimientos básico de un procesador de Texto (Word)
b. Conocimientos básicos de internet en lo concerniente a búsqueda de información
c. Conocimientos básicos de correo electrónico
Metas
Realizar un informe sobre un tema determinado (ejemplo, “la tecnología”, “contaminación ambiental”. “otros temas”) el cual deberá presentar la siguiente estructura:
1. Portada
2. Sumario
3. Introducción
4. Desarrollo
5. Conclusiones
6. Bibliografía
Las consignas de trabajo se recibirá por vía e mail, por lo tanto se desarrollará la habilidad del uso de este dispositivo, también el uso de algunas de las herramientas básicas del procesador de texto
También se recurrirá a el uso de internet, particularmente en el buscador Google, para obtener información textual y grafica para la elaboración del informe.
Deben expresar los resultados esperados y metas claras a cumplir en el desarrollo del proyecto y a la finalización del mismo.
Dirección de Enseñanza Superior de la Provincia de Corrientes “Anteproyecto de Educación a Distancia – Capital”. Resolución 644 24/04/2008) - Expediente 330-13-11-3800/2007 -.)
1.- Identificación de la Institución Oferente:
(Incluir los datos de la institución oferente y de las Instituciones en que se convino, si ese fuera el caso)
a. Nombre: Instituto Superior de Formación Docente “José Manuel Estrada”
b. Dirección postal: San Martín 850 Corrientes/ capital ( CP 3400)
c. Teléfono Fax E mai:l
d. Responsable Institucional: Lic. José Azzi (Rector)
e. Resolución del consejo Directivo que aprobó la propuesta:
2.- Nombre del Proyecto
Taller Aprender Haciendo “Computación, Internet y Correo Electrónico”
3.- Destinatarios
Migrantes digitales
Identificación clara y precisa del nivel, ciclo, funciones a los que se dirige. Cuando incluya destinatarios de distintos nivele, deberá justificar con precisión. En este caso, explicar cómo serán abordadas las particularidades de cada ciclo y nivel de los contenidos y propuestas didácticas.
4.- Sede
SUM (Sala de Usos Múltiples) y Sala de Informática del ISFD “José M. Estrada”
Profesores a Cargo del Curso
1. Lic. Rodolfo Domínguez
2. Ing. Zulma Ibarra
3. Otros
Consignar el lugar de la sede central y subsede desde donde se desarrollará la actividad.
Los docentes a cargo de las sedes deberán contar con título docente de nivel superior.
En todos los casos las instalaciones en que se desarrollen actividades educativas presenciales, deberán contar con las habilitaciones compatibles con el tipo de actividad, seguros y todo otro requisito referido a la habilitación, conforme a la normativa municipal y/o provincial.
5.- Fundamentación de la propuesta
Uno aprende a hablar por imitación, sin que expresamente nos enseñen a hablar, es más, no nos enseñan a hablar, APRENDEMOS a hablar. Pero para escribir es distinto, es necesario que nos enseñen a leer y escribir, aunque para unos es más fácil que otros, NO es natural aprender por si solo a escribir, nos tienen que enseñar, lo mismo pasa con el aprender algo nuevo con lo que se pretende enseñar en este curso sobre conocimientos básicos de “Computación, internet y correo electrónico “
Se sabe que el aprender el uso de estos dispositivos o herramientas informáticos del siglo XXI es importante y principalmente en la gente que tiene como oficio la docencia. A algunos se le debe poner mucho esfuerzo en enseñarles computación y otros aprenden por si solos. No se cuenta con estadísticas o fríos números, pero se percibe que la mayoría está cargada para el lado de los que se les debe enseñar y esto es crucial, el el punto que ha llevado a este grupo de personas a realizar este taller para que sea una fabrica generadora de migrantes digitales y atrapar a todas aquellas personas que estén dispuestos a realizar este curso de despegue hacia el mundo digital.
Creemos que todos los actores debemos poner esfuerzo, horas de trabajo, por parte del que aprende y del que enseña , todas esas horas invertidas tienen su recompensa para el profesor y para el alumno, además de los recursos que se utilicen ( textos, equipos, multimedios, por ejemplo). Hay un costo asociado y este es comparado constantemente con los beneficios esperados.
Sabemos que muchos (se realizo un sondeo de opinión sobre este taller) que les puede apasionar el tema y son entusiastas del aprender, hay otros que les da pánico estas tecnologías, y los que esperan de la capacitación como punto de partida para seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido.
El proyecto ya tiene su primera experiencia piloto en el C.A.I.E del ISFD “José Manuel Estrada”
Los contenidos y dinámica de la metodología del taller lo expresa la grafica siguiente (cuadro A):
PROCESADOR DE TEXTO( PT ).
Un procesador de texto es un programa de la computadora que sirve para escribir documentos nuevos o modificar los ya creados. Estos documentos se pueden almacenar, imprimir e, incluso, utilizar dentro de otros programas. Algunos de los procesadores de textos más conocidos son
a. NotePad,
b. WordPad
c. Word de Microsoft
Existe una gran variedad de programas procesadores de texto. Puede estar integrado en una familia de programas de aplicaciones en el campo de la ofimática (hoja de cálculo, gestor de bases de datos, creador de presentaciones)
Todos los procesadores de texto realizan operaciones similares. La diferencia entre unos y otros radica, fundamentalmente, en la forma en cómo el usuario se comunica con el programa: a través de menús, barras de herramientas o combinaciones de teclas que se puede apreciar en el escritorio de PT.
El PT esta formado por:
a. Edición
a. Crear
b. Modificar
c. Borrar
d. Cambiar
e. Mover
f. Revisar
b. Almacenamiento
a. Disco duro
b. CD
c. DVD
d. Pent drive
c. Comunicación
a. Hojas de Cálculos
b. Gráficos
c. Presentaciones
d. Impresión
a. diseño
b. tipo de papel
c. orientación
¿què es Internet?
Es un conjunto de redes de ordenadores y equipos de todo el planeta, conectados fisicamente mediante cables, los cuales pueden ser de distintos tipos como por ejemplo:
Cables de red local (LAN), donde varias màquinas se conectan en un colegio, oficina, etc.
Cables telefònicos domèsticos.
2. ¿què servicios ofrece Internet? http://adiestramiento.moodleperu.org/course/view.php?id=54
¿què es Internet?
Está formado por un conjunto de redes de computadoras en todo el planeta, conectados fisicamente mediante cables, los cuales pueden ser de distintos tipos como por ejemplo:
Cables de red local (LAN), donde varias máquinas se conectan en un colegio, oficina, etc. ó Cables telefónicos conectados en red (MAN ó WAN)
Las posibilidades que ofrece Intenet se llaman servicios, y los màs usados son:
a. Correo electrònico.- e-mail, uno de los principales servicios de Internet
b. world wide web.-el servicio màs popular y el màs usado , junto al correo electrònico.
c. b)FTP .-Sistema de trasmisiòn de ficheros, utilizado para enviar y recibir archivos de gran tamaño de forma ràpida y còmoda.
d. c)Internet Relay Chat.- Sistem ade comunicaciones que permite mantener conversaciones privadas , entiempo real y mediante textos a traves de la red.
Marco Teórico
a. Criterios que orientaron las decisiones pedagógicas / didácticas de la propuesta a distancia para el proyecto en general y sus componentes.
b. Descripción del proceso desarrollado por la institución para la generación del proyecto (diagnóstico, capacitación del personal, elaboración de dispositivos administrativos y pedagógicos, otros aspectos relevantes).
6.- Objetivos
El curso tiene por objetivo principal que los alumnos aprendan y manejen :
a. Conocimientos básico de un procesador de Texto (Word)
b. Conocimientos básicos de internet en lo concerniente a búsqueda de información
c. Conocimientos básicos de correo electrónico
Metas
Realizar un informe sobre un tema determinado (ejemplo, “la tecnología”, “contaminación ambiental”. “otros temas”) el cual deberá presentar la siguiente estructura:
1. Portada
2. Sumario
3. Introducción
4. Desarrollo
5. Conclusiones
6. Bibliografía
Las consignas de trabajo se recibirá por vía e mail, por lo tanto se desarrollará la habilidad del uso de este dispositivo, también el uso de algunas de las herramientas básicas del procesador de texto
También se recurrirá a el uso de internet, particularmente en el buscador Google, para obtener información textual y grafica para la elaboración del informe.
Deben expresar los resultados esperados y metas claras a cumplir en el desarrollo del proyecto y a la finalización del mismo.
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